Construcción de un Semaforo de tres leds

Esta comenzando el año escolar 2011 - 2012 y pues continuan los retos y las ganas de seguir innovando en materia educativa - sobre todo- en materia cientifica y tecnologica. Continuando en la onda de la electrónica, he encontrado en la web (http://jorgefloresvergaray.blogspot.com/2009/12/un-semaforo-sencillo-con-el-4017.html) un circuito que desde hace mucho tiempo he deseado construir. Simplemente un semaforo de tres leds y hago la acotación de tres leds, pues generalmente se encuentra circuitos de solo dos leds.

 El dueño del blog el sr.Jorge Flores Vergaray, pues publica un circuito, que al montarlo en real, gratamente puedo decir que funciona a la perfección. Por ahora solo les dejo una fotografía del prototipo llevado a cabo, en una próxima entrega publicare el video para visualisar los resultados.

Como siempre lo visto en este blog es made in Barrancas!

ADN (ácido desoxirribonucleico)

En esta ocasión se presenta los trabajos realizados por la docente Maury Fuentes, con los estudiantes de 5to "A" (En el área de biología) Donde se tocó el tema del ADN. El cual es contenido importantisimo, pero a la vez complejo, que es necesario desglosar poco a poco. La docente tomo como recurso para reforzar los contenidos la elaboración de las partes del ADN, en una tabla y usando plastilina

En la foto de izquierda a derecha Deisy Muñoz, Dina Jacome y Maira Ragua. Elaborando su maqueta del ADN. Recordemos que: El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como ADN, es un tipo de ácido nucleico, una macromolécula que forma parte de todas las células. Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, y es responsable de su transmisión hereditaria. (Fuente Wikipedia)

En la imagen de izquierda a derecha: Yuleidy Casanova, Marianyily Martinez y Kenia Vargas. Trabajando en conjunto para llevar a feliz término la actividad propuesta. No olvidemos que: Las secuencias de ADN que constituyen la unidad fundamental, física y funcional de la herencia se denominan genes. Cada gen contiene una parte que se transcribe a ARN y otra que se encarga de definir cuándo y dónde deben expresarse. La información contenida en los genes (genética) se emplea para generar ARN y proteínas, que son los componentes básicos de las células, los "ladrillos" que se utilizan para la construcción de los orgánulos u organelos celulares, entre otras funciones. (Fuente Wikipedia)

En la fotografía de izq. a der. Alvaro Amezquita y Eddison Diaz. La prof. les facilito un material y lo debian utilizar como referencia a la hora de elaborar la actividad. Tengamos siempre presente que: quien aisló por primera vez el ADN, fue el médico suizo Friedrich Miescher en 1869 mientras trabajaba en la Universidad de Tubinga. Miescher realizaba experimentos acerca de la composición química del pus de vendas quirúrgicas desechadas cuando notó un precipitado de una sustancia desconocida que caracterizó químicamente más tarde. (Fuente Wikipedia)

Como siempre los trabajos vistos en este portal son: "MADE IN BARRANCAS"

Lo que viene para el 3er lapso!

En el cierre del año escolar 2010 - 2011 se desea cerrar con broche de oro. Sobre todo con los muchachos que egresan de la institución. Muchachos que han rendido mucho en el área de Física.

Por eso la intención es llevar a cabo en el tercer lapso un mini curso de electrónica básica. Montar unos circuitos sencillos (como el de la foto, una luz intermitente que lleva un circuito integrado 555). Se espera contar con los recursos materiales, para cristalizar este proyecto. La  idea es mostrarle a los estudiantes la belleza y la magia que se oculta en la electrónica, así como su sencillez. Tratar de despertar el interes por las ramas técnicas, que en un futuro puede representarle una fuente de ingreso; mientras se especializa o busca otra alternativa de vida.

Experiencias Significativas 2do lapso

El pasado Viernes 20/03/20011, se llevo a cabo en nuestras institución la 2da Jornada de experiencias significativas, correspondientes al segundo lapso. Estudiantes de todos los años y cursos presentaron sus proyectos y expusieron sus trabajos. A la cita se hizo presente el ciudadano Director Elias Chacón, quien recorrió con su equipo de trabajo los diferentes salones.

En nuestro caso, los muchachos de 4to y 5to de bachillerato se hicieron presentes; sobre todo por las actividades ejecutadas en Física. Cátedra dictada por el Prof. Jan Medina. En esta ocasión nos hicimos presentes con experimentos como: "Reloj de Arena" "Timbre eléctrico" "Motor Eléctrico" "Radio de Galena". En la fotografía de izquierda a derecha. Marco Vanegas, Jan Medina, Andrea Aguirre, Moises Ospino y Yuly Carrero.

En la fotografía se registra el momento en que el Prof. Elias, escucha la explicación de la experiencia significativa de los muchachos de diversificado. En este instante en particular la estudiante Yuly Carrero explica su experimento "Reloj de Arena". Su trabajo explica la inquietud eterna que ha tenido el hombre por medir el tiempo.

En la  foto Moises Ospino exponiendo el "Timbre Eléctrico". Comenta su uso en la vida diaria y su importancia dentro de la rama de la Física. Un trabajo histórico que explica los inicios de la  física.

En la foto se observa el moemnto en que Marco Vanegas defiende su experimento "Radio de Galena". Un trabajo muy innovador que nos remonta épocas antiguas y que de alguna manera nos recuerda de donde nació la radio, ¿cómo fuerón nuestros primeros medios de comunicación?.

Sin duda la exposición de  experiencias significativas, nos motiva (estudiantes, profesores) a seguir trabajando. A buscar esas estrategias que logren darle al estudiante una visión diferente de las cosas. A usar en beneficio propio y del coletivo sus aprendizajes. A motivarlos a continuar sus estudios y que aspiren estudios universitarios. Para ingresen a la sociedad de una forma participativa y productiva.

Como siempre los  trabajos vistos son: "MADE IN BARRANCAS"

Punto Decimal cambia su dirección

Punto Decimal cambió su dirección electrónica. Son varias las razones:

1. Dejar la antigua direccion disponible para el blog del liceo
2. La nueva dirección es más coherente en cuanto al nombre de l a revista digital
3. La nueva direccion es más fácil de recordar a la hora de visitar el blog

Se cambia para ser mejor cada día.

antigua dirección:  http://lnasucre.blogspot.com
nueva dirección:  http://puntodecimal.blogspot.com

Motores Eléctricos 2011

A continuación los trabajos realizados por los alumnos de 5to año sección "B". El objetivo era construir un motor eléctrico sencillo con una bobina de cobre de alambre número 19. De 12 a 15 vueltas aproximadamente. Alimentado por una bateria de 9V.

En la fotografía (arriba) se observa el trabajo del alumno Moises Ospino, quien hizo su prototipo a su estilo. Notese la forma tan particular en que uso los imanes.

En la imagen están Jessica Hinojosa y Alberto Lozada, quienes hicieron grupo para llevar su experimento. Tuvierón algunos contratiempos con los materiales, pero llegaron a feliz término con la experiencia de laboratorio.

En el cuadro se encuentra Cleiber Robles (izq) y Marco Vanegas, (der) quienes tambien hicieron su propuesta de motor eléctrico. Este grupo uso un imán de gran tamaño, lo cual facilita aún más la experiencia. Así mismo usaron una fuente de poder de 12V. De tal forma que tenían varias cosas a su favor un mayor campo magnetico y un mayor voltaje.

En la imagen (arriba de izquierda a derecha) Frank Abril y Luis Angel Vanegas. Presentarón un buen trabajo donde resalta su dedicación y aplicación por la prácticas de la materia.

Marco Vanegas y Joselin Cruz. Dandole lo toques finales al motor. Muchas Gracias a la Prof. Maury Fuentes quien fue la persona quien presto la cámara para dejar un registro de la entrega del experimento. A los muchachos por su dedicación y compromiso.

CONCURSO DE EMBLEMA

Justamente esta semana, culmina la recepción de propuestas para el emblema del Liceo. Una iniciativa que salió de parte de la Coordinación de Recursos para el Aprendizaje. La cual desea buscar alternativas para el emblema que nos identificara sobre todo para la salida hacia otras instituciones, en actos de caracter educativo (jornadas escolares, desfiles y exposiciones). Hace dos semanas se invito a concurso y pueden participar estudiantes, docentes, personal de apoyo, administrativo y comunidad en general. A continuación dejó plasmado mi aporte o mi propuesta para emblema.

En una próxima entrega de Punto decimal, explicare el significado de los elementos presentes en mi propuesta.

Esquema del Motor Eléctrico

Este es el esquema bajo el cual se construye el motor eléctrico. Fue aportado en un taller dictado por el CENAMEC, hace como dos años. Desde entonces, lo utilizo como principal referencia. En la red se consiguen otras formas de construirlo (sobre todo youtube), sin embargo el principio es el mismo.

Es muy sencillo, muy fácil de construir y económico. Elemento importantísimo. Sobre todo para los estudiantes y sus padres. Los cuales deben costear los gastos de los trabajo escolares.

Radio de Galena

Pequeños radios de galena elaborados por los alumnos de 5to año sección "B". Cada uno de los cuales muestra la genialidad y las ganas de aprender haciendo ciencia.

La finalidad del experimento es construir un radio a partir de elementos sencillos. Demostrar la presencia de la energía estática. Ya que el radio para poder funcionar no requiere de ninguna fuente de alimentación.

La física es una ciencia experimental, el estudiante debe tener la posibilidad de experimentar, ya que sus experiencias le van a permitir alcanzar un aprendizaje valioso.Y al abrir la mente, puede generar nuevas propuestas. Propuestas que pueden, ¿Porque no, cambiar el mundo?